张雪峰老师的道歉

张雪峰老师的道歉肯定不是发至内心的，而是为了给大家表演一下服务业从业人员在面对某些不满意的客户时如何更好的服务，因为他内心并不认为自己有错（用词“舔”可能过分了一些，但是他的理念他不会认为有错）。

“饭碗思维”到底有没有错？

这个问题的回答注定是不能够让所有人满意的，每个人的自身、家庭、所处社会情况都不尽相同，所以很难有一个标准答案，就是说要打破“饭碗思维”、还是坚持，都不能说对或错，这完全取决于自身的情况。这里想说的是，造成“饭碗思维”的两个与教学相关的很重要原因是我们目前教育体系中过早的分流和唯第一学历论。

我们把分流提前到中考，这个我觉得完全没有必要，十五六的孩子由于跟不上现在相对已经很沉重的学习任务就要被分流到职业教育。而以现有的职校教育学习氛围来看，绝大多数家长是无法接受的。望子成龙凤，这是客观存在的现实，即便欧美日韩也都一样，并非只有中国人自己对孩子寄托了更大的希望。

到了高中，分文理。不说孩子，即便父母除非是专业人士恐怕大多也搞不清楚是报“物化生”还是“物生地”更加适合自己。但是，一但选定，基本上在之后的接受教育过程中就不再有机会改变了。正是由于这种无法改变的现实，高考报名范围被限制后，家长和学生不可避免的会陷入焦虑，那么像张雪峰老师这样的专业报考人士就有了用武之地，不然怎么办？让家长和学生开盲盒吗？（考研同理）

上了大学呢？转专业的限制，其实也限定了很多本可以通过转换专业在新的专业上有所作为的学生。原专业学得一塌糊涂并不代表这个学生不能在其他专业一展身手。还有就是对第一学历的迷信。如果一个学生上了职高，考上了职业大专，那么在找工作的过程中往往被定义为“没有学历”，即便他已经取得了大学本科、研究生学历，仍然很难和第一学历是大学本科的人竞争，更何况还有那么多名校研究生呢。自考、电大出身的就更不用说了。

所以说，谁不想有“诗和远方”，但是现实是先要糊口和谋生，“饭碗思维”又有什么错呢？