问题根本不是文科生的问题，是普遍的文科通识教育课程的问题

【本文由“大水风”推荐，来自《刘元春：文科生太多了，有高校拿理工科的钱搞文科》评论区，标题为大水风添加】

问题根本不是文科生的问题，是普遍的文科通识教育课程的问题。

我有学生去不来梅交换的，还有去阿姆斯特丹大学学传媒的，你知道他们一个学期要学32种社交媒体分析算法嘛？你知道他们传播模型和物理扩散模型数学公式是同源嘛？信息是今天的石油，而人类的信息就在文化和历史里，不应该学文科去理解隐形的知识，显化隐型知识？

再说，在现在中国人普遍有身份危机的时代，你让他们学完理科干嘛？搞钱？搞一辈子钱？我们无神论，所以中国不是宗教社会，那中国就必须是哲学社会，哲学的普及在今天非常必要。要思考为什么，否则上面的模型只会变成冷冰冰的算法，再精妙的公式也会沦为破坏社会发展的定时炸弹。