身教重于言教------家庭教育的基石

在破题前，我先说一个真实的例子。

1984年，我暑假回老家（一个小县城）休假，当我和我爱人单位的一个同事在门前打羽毛球时，邻居家的男孩在门前一个方凳上做作业。可能是遇到了难题，他不断地敲打着自己的脑袋，眉头急成了两道钩。我停下球拍，走到他的跟前，问他遇到了什么问题，能不能说给我听听。但男孩抬头看看我，笑了笑说，叔叔，这个问题我会解决的。

这男孩爸爸是县化肥厂的普通工人，妈妈是我爱人所在县医院的护士。晚上我和我爱人说，这孩子爸爸妈妈太会养孩子了，这孩子今后会有大出息。当时我爱人还说我的结论下得太早了。

当然这孩子现在确实有大出息，博士毕业后，现在是一家大医院的胸外科主任。

在孩子的成长过程中，家庭教育的影响深远而持久。常言道“身教重于言教”，这绝非一句空话，而是历经时间检验的真理。它适用于每一个家庭，无论其父母受教育背景如何。

近段时间，扁担女孩热度不减。其根本原因是她身上体现出的超越年龄的坚韧与担当，扁担扛起的孝心与责任、前途等，而这些正是目前社会最稀缺的品质。但她身上体现的父母“身教”成效可能被社会忽略了。

父母学历的高低并非孩子品行的决定性因素。我们见过太多从底层拼出来的高学历的成功孩子。是他们的品行护佑了他们的成功。而对品行影响最大的是家庭，是父母。父母可以没有高深的文化知识，但只要他们本身勤劳坚韧、正直善良，这些优秀的品质就会成为孩子最生动、最有力的教材，滋养孩子的一生。

有些东西说起来很简单，但做起来是很难的。 无论父母拥有何种学历、从事何种职业，在“以身作则”这一点上，要求是共同的、平等的。要求孩子做到的，自己首先要努力践行；希望孩子成为什么样的人，自己先要努力靠近那个方向，这是为人父母最基本的担当。但父母们，问问你们自己，你们做到了吗？

我常听到有些父母抱怨自家的孩子不听话，让他这样他非要那样。但父母是否想过他们的不听话根源在哪。潜移默化是品格塑造最有效的途径。 行动的力量远胜于言语的重复。父母日常生活中的一言一行、待人接物的方式、面对困难的态度、坚守的价值观，都如同无声的细雨，在日复一日的浸润着、深刻地塑造着孩子的品格、习惯和人生观。这种影响是渗透式的，效果却是持久的。

能力与品格重于知识的灌输。 家庭教育的目的不应仅仅局限于辅导功课、传授具体知识。更重要的是培养孩子掌握知识的能力（如专注力、思考力、学习习惯）和支撑其一生发展的核心品格（如责任感、诚信、毅力、同理心等）。这些能力和品格才是孩子未来独立面对世界的基石。

我们必须正视现实的差异，父母的教育背景和能力千差万别。要求所有父母都能辅导孩子的学科知识是不现实的。将家庭教育等同于“辅导作业”，既给许多父母带来巨大压力和挫败感，也偏离了家庭教育的本质。

品行为本，知识为用。 如果没有良好品行的根基，即便在学科知识上投入再多资源进行辅导，花再多的钱去补习，孩子也可能难以真正“成材”。知识可以学习，技能可以培养，但若缺乏正直、善良、坚韧等核心品格，个体的成长和发展终究是残缺的，甚至可能走向歧途。品行是人生的方向盘，知识是引擎，方向错了，动力越强越危险。

“身教重于言教”并非对高知父母的要求，而是所有为人父母者都应秉持的理念。它跳出了知识辅导的局限，回归到教育的本质——人格的塑造。父母通过自身的榜样示范，将正确的价值观、积极的生活态度和优良的品格，在潜移默化中传递给孩子。这种无声的教育力量，是任何昂贵的课外辅导都无法替代的，也是每个家庭，无论条件如何，都能给予孩子的最宝贵财富。它确保了教育的起点公平——每个孩子都有机会从父母的言行中汲取成长的养分。因此，身体力行，做孩子的好榜样，是家庭教育的核心，也是所有父母都能努力践行的方向。