政史融合启新篇，协同育人筑根基：大庆中学举行跨学科集体备课

作者｜梁久红 5月21日，为全面推进“大思政课”建设，大庆中学高二年级政治与历史教研组创新开展以“四史教育”为主题的跨学科集体备课活动。此次活动，以“学科融通、协同育人”为理念，通过政史学科深度协作，探索构建全员全程全方位育人新格局。

此次活动，聚焦三大目标：以思政育人为导向，深挖政史学科中的“四史”教育元素；创新跨学科备课形式，促进教师专业能力提升；打造高效融合课堂，实现育人效果最大化。采用“三维一体”教研模式：理论研讨，深入分析学科融合的必要性与可行性；案例设计，开发典型教学案例；策略总结，提炼可推广的教学方法。

此次备课团队，从三个层面展开研讨：价值引领。明确学科融合对培养学生历史思维、政治认同的重要作用。通过对比分析改革开放前后社会变迁，帮助学生理解中国特色社会主义发展道路；知识整合。梳理重大历史事件与政策理论的关联性，构建“时间轴+理论链”双维知识框架，开发“马克思主义中国化历程”等特色教学模块；方法创新。创设沉浸式历史情境，设计思辨性问题链，运用对比分析法。

此次活动取得丰硕成果：形成5个典型教学案例，建立政史学科资源共享库，制定跨学科教学评价标准。持续推进“三个延伸”，向其他学科延伸，构建全科育人体系；向实践教学延伸，开展红色研学活动；向校本课程延伸，开发特色思政课程。

此次跨学科备课活动，是大庆中学深化教育教学改革的重要实践。通过政史协同、资源共享，不仅提升了教师的专业素养，更为创新思政教育模式提供了新的思路。学校将以此次活动为起点，持续推进学科融合，为培养新时代合格建设者和可靠接班人贡献力量。