理工科的学习在于充分理解公式定义和灵活运用而不在于死记拚命硬背刷题

【本文由“思羽”推荐，来自《理工课程，死记硬背只会事倍功半；数学课程，题海战术只会误入歧途》评论区，标题为思羽添加】

我只知道：有教无类，各取所长，天赋各异，因材施教。教育的本质，就是树立昂扬向上的三观，发现个人的潜质，培育良好的品性，养成健康的习惯，最终立德树才。为国家培养有勇有谋，智勇双全的人才。

起点有高低之分，领悟有先后之别，若是因为一时的落后，就断定其缺乏天赋，那么理工科教学就是只重视卷面分数的精英教育了，分数就是一切，只追逐超出常人的青少年天才，而忽略其他普通学子。把刷题的数量和正确率当做学习目的，把试卷考试当做核验和筛选人才的唯一途径，这本身就是一种因陋就简和埋没人才。

记得大学考试概率论和数理统计，学校要求自带科学计算器，并提供打印所有定理和公式的A4纸张于桌面。不考察背诵和记忆，而是考核学生是否清楚理解定义和概念，有效掌握计算方法，准确熟练运用计算工具。

物理化学课程，理论和实验课时比例约为3:1。机械课程，完成理论课后就在实验室里用各种零件组装任意传动机构。

大学的理工课程，还需要去刷题吗？刷题有什么用处呢？

不和计算机比较记忆容量和运算效率，不跟机器人比较力量和精度。未来的工业，是人+人工智能+自动化机器设备，协同研发和制造，天赋+勤勉决定了一个人的专业领域上限，随着科技发展和物质丰富，天赋有限但勤勉认真的人，可以获得更多的机会和空间。而天资聪颖并且勤勉认真的人，则大有作为。