【本文来自《南京大学主动跳出排名内卷，学科评价标准也不再看论文数量》评论区，标题为小编添加】

我们首先要强调高等教育就应该是不平等的，这种不平等主要差别在学生素养和教师素养两个方面，高校教师素养还真是不好评价。

明明学科和专业差别很大，评价标准却趋同，就业好的专业往往学科都不好出成果，生化环生这些现在在高校是最好混的，SCI动辄就是10以上因子，刚毕业的博士只要博士期间或者博士后期间发表出大量论文，到一般高校都能直接给教授副教授，对，一天课没有讲过的教授和副教授。

有时候我也在想这些论文到底解决了哪些实际问题，真的能生产出农业、工业产品吗？真的能对社会发展有推动作用吗？真的能解决那些未知难题吗？现在看看评国奖和专利奖，高校出来的有哪些是能用的？企业成了创新的主体，正常不是应该企业是创新的推动主体吗？怎么运动员成教练员了呢。