从试卷到教材、教参，为何如此错讹频出？

一、试卷上的硬伤

4月23日上午9:00-11:30，武汉市部分省级示范高中联合体，正在举行期中语文科目考试。笔者监考完浏览了一下试卷，感觉除了出卷人可能被学生在背后骂神经病外，我们在评讲试卷过程中很有可能会被学生质疑。

这张期中考试试卷上，除了一些题目的选项明显有争议外，在最容易出“硬伤”型错误的古诗文阅读部分，再次出现了出卷老师因知识储备不足导致的问题。

这份试卷题头是这样的：

古诗文阅读部分有这么一段阅读材料：

古文阅读材料二的第二则材料中，有这么一个句子：“生子咳提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。”这个文段我在网络上查到了错误原文，网络上谬种流传，于是把出卷老师也误导了。

在中国国家图书馆的《颜氏家训》古籍原本里，这段话中“生子咳提”写的是“生子咳㖷”。见下图：

我们再来看看“㖷”是什么意思！

根据《康熙字典》的释义，这个字在《教子篇》中应该读成"tí"，与“啼（嗁）”字等同。

所以“生子咳㖷，师保固明，孝仁礼义，导习之矣”这句话，准确的翻译应该是：孩子出生后咳嗽啼哭，老师和保姆本已选定，对于孝、仁、礼、义等内容，（就应该）引导（孩子）学习它们了。

而出卷教师因为弄错了原文，以为“咳提”应该等同于“孩提”，于是就翻译成了下面这个样子：等到孩子出生后，在婴幼儿时期，就会有专门的师保来教导他们孝、仁、礼、义等道德准则。

对于这段讲“胎教”以及孩子出生后的教育方法的文字，根据严复给出的翻译应该“信达雅”的准则，出卷老师这样翻译实在是算不上正确。

二、教材上的错误

 在当前高中《语文（选择性必修）》下册教材第58页，第二单元第8课是从老舍的经典话剧《茶馆》里节选的第一幕。

在这篇课文中，关于人物的动作说明有这么一句话：“唐铁嘴踏拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着几张小纸片，进来。”

“踏拉”是一个典型的错词。

2007年的时候，笔者曾经借用北大语料库，对一些汉语词汇做过词源学方面的研究，虽然如今已经没有权限使用该语料库查证此词，但如今网络资料丰富，还是可以查清这个词当前的使用状况和词源的。

我们先来看看到底有没有这个词，借助上海辞书出版社的网络版《辞海》，我们根本就查不到“踏（tà）拉”一词。但是如果这个词的正确写法——“趿(tā)拉”，这个词的意思就有解释了。

《辞海》对“趿拉”的解释是：穿着没有后帮的鞋或把鞋后帮踩在脚后跟下。

笔者接着借助1988年出版的《辞源》，对“踏”和“趿”进行词源性考证。“踏（tà）拉”和“趿(tā)拉”两个词古籍里都没有，但古代有“踏趿”一词。

从查证结果来看，“踏趿”一词最早出现在唐代，不过后面的“趿”字不读tā。

据清代胡文英在《吴下方言考》（十一）中考证，“踏趿”应该读成“tǎsā（或者tāshā）”。

也就是说“踏趿”本是南方方言中的古词汇。直到现当代，我国华中、华南、华东方言中其实都有这个词，譬如“你不要老把个孩子（指鞋子）趿（sā）dou，都趿（sā）坏了”。

这个词传到北方之后逐步讹传成为了“趿拉”，但其中“趿”字的意思其实并没有变化，都是指“穿鞋时把鞋子后帮踩在脚后跟下”。

可惜在教材选的老舍先生的《茶馆》里，却把“趿拉”写成了“踏拉”，而这个写法在意义上就完全讲不通了。“踏”字本意为“用脚踩”，把鞋完全踩在脚下是没法走路的，那唐铁嘴是怎么走进茶馆的呢？

教材在编写中除了编辑组会审校，出版社还会进行严格的三审三校，那么出现这种低级错误到底是什么原因呢？

第一种可能是老舍本来就写错了，这是严格遵循原文照抄的，还有一种可能是编辑和审校过程不严谨。毕竟若干年前的教材也是错误多多。譬如在《顺着高中语文教材的错误、《<杜鹃花落>切下去……》一文中，我就列举过二十多年前的高中语文教材中的多种错误。

三、教参中的以讹传讹

在最新版的语文教学参考书中，则有很典型的编者因历史知识更新不及时造成的“以讹传讹”的现象。

现行高中《语文（必修）》下册第四单元，单元学习的任务是“信息时代的语文生活”。

单元学习要求教师引导学生辨析信息传播中的各种问题，教参还把“烽火戏诸侯”作为最重要的古代案例列出来，让学生来审视周幽王在信息传播问题上犯的错误。

可惜出土的《竹书纪年》等考古资料早就证明，这个故事不过是胜利者对失败者泼的脏水，而褒姒也不是《史记》中所记载的龙涎妖孽。请看下面关于“清华简”的研究成果的报道：

而我们的语文教学参考书编写组，还把这种错误的故事拿来要求老师教给学生。

北大的温儒敏教授作为主编，您觉得编写组成员是不是需要更新知识了呢？

《左传·宣公二年》中曾说：“人孰无过？过而能改,善莫大焉。”可是在这个层级越来越固化的社会里，不少人喜欢根据地位和权势来分配对他人的尊重，甚至还以此判定他人的学识和道德。

笔者2007年有一篇文字学领域的稿件，初稿被上海某辞书界权威杂志看中，发来邮件问我是什么身份，听说我是研究生在读，然后这篇稿件就被放弃了。

后来在教育教学生涯中，笔者也曾多次向上反映某些大型考试的考试题的问题，或者给出的答案的明显错误，往往都是意见石沉大海。

悲夫，也许是各行各业的纠错机制正在接近彻底失效吧！部分迷失在伟光正茧房中的权威，早已成了安徒生笔下的“皇帝”，他们何曾有自知之明呢！