人生道路,单单是从利益方面来说,无非就是仕途与“钱途”两条道路可选

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人生道路,单单是从利益方面来说,无非就是仕途(领导)与“钱途”两条道路可选。

从中国历史发展来说,曾经的“士农工商”大受追捧,当时的“商”是被社会高、低层都所不耻、蔑视的。当时的前途是“权”途,战功、举人、秀才、前三甲才是人们所追求不矣的。这才有“万般皆下品惟有读书高”、“书中自有颜如玉”、“书中自有黄金屋”等等之说传承下来,有了仕途,当了官员(领导),钱是不存在问题的。。。所以,老师是真的没有忽悠的意味存在,这是中国文化传承当中的,潜移默化的,本能的意思表达。老师的建议,是不存在忽悠成分的。。。

自新中国成立,人们接受的是“革命分工不同”、“平凡岗位做出不平凡的事”、“全心全意为人民服务”等等“三观”教育。人们对前途的理解,就是发挥每个人的主观能动性,为社会主义建设添砖加瓦。当时的人们,大多数也是这么认为的、也是这么去做的。学校学习的同学们,在一起谈论自己的将来时,的的确确是在谈自己的未来理想,即将来想从事的职业,如何为人民、为社会服务,发挥自己力所能及的作用,唯独没有谈到的是,将来能够赚多少“钱”!,那个年代是无文、理科之分的。喜欢理科是往科技科研、产品设计、产品制造等实体建设、制造方面发展;喜欢文科的是往新闻、宣传、法制、经济、文学、理论研究等社会管理、社会服务方面发展。

国家改革开放后,国家经济腾飞,人们收入增加,能够安居乐业、国家建设一片欣欣向荣的景象,人们都在为“实现中华民族伟大复兴梦”而努力中。。。但是,随着国家改革开放力度的增加,国外各种良莠不齐的文化、思想、资本也随之而入,加之中国在经济建设、精神文明建设两条“腿”走路的共同发展过程中,形成了一强一弱的局面,即“经济建设高速发展(强),精神文明建设跟不上时代前进的步伐(弱)”。部分人就放松了个人修养,经不住利益的诱惑,个人私欲极度膨胀、泛滥。最终,这才有了人们痛恨的贪腐、严重贪腐、权钱交易、生活奢靡等等状况发生。在社会中,“一切向钱看”受到了部分人的大力追捧,“钱途”到这时候,也就应运而生了。这时候再回到学校,同学们在谈到个人的理想、将来前途时,首先考虑的就是这个“钱途”了。即报考什么学校、学科、专业,最大的考量是赚钱能力、赚钱职业、赚钱的岗位。这其中被丢弃掉的,也就是人们当初最向往的,痛恨的也是当初所消灭掉的,把自己活成了自己所不耻的人的样子了。如:贪污腐败、为“钱途”出卖祖国、亲人、肉体、灵魂等等。

在如今社会当中,不仅仅是“文科以后可以当领导”,“理科以后同样可以当领导”。不过,此“领导”是赋予了更多层次的含义罢了了。简单的来说,公司老总、饭店老板、合资独资企业总裁等等都是“领导”的涵盖范围。。。

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