“拿着月薪三千的收入，干着月薪三万的工作量，身兼多职，还要承受着嘲讽和误解”

微博@耿向顺：

做过教师才会明白教师的苦：看到有的人在网上说教师工资高、待遇好、工作清闲、社会地位高还有寒暑假之类的话，实际上只有真的自己做过老师或者接触过很多老师，才会明白做教师的苦累和不容易，传闻中的教师职业和实际中的差距很大，做教师并不像网传的那样轻松容易待遇好地位高。

-网上传闻中的当教师：

当教师真的是理想的工作！工作稳定，工资收入较高，社保五险一金齐全，工作轻松，工作环境单纯简单，受人尊重社会地位高，教书育人有意义有价值有成就感做着开心，朝九晚五不加班，有双休还有总长三个月寒暑假，还可以去课外班赚外快，还有家长送钱送礼物！

-实际上，当教师其实并没有传闻中那么好：

有编教师确实工作稳定，但工资收入并不高，特别是地级市和县级市的教师工作很低，五险一金虽然有但扣缴比例很低，有些地区还会拖欠奖金绩效和工资，更别说什么送礼大红包之类的了，根本没见过；

工作并不轻松，每天不仅要花大量时间备课上课改作业，要应对几十甚至上百孩子和家长的问题和来自年级组、学校、教育局等单位的额外安排；工作环境也不那么单纯简单，拉帮结派、勾心斗角、职场排挤欺压等职场问题都存在存在；

现在教师其实并没有以前那么受人尊重地位高了，网上对教师的评价很低，逐渐被社会和家长当成了“服务人员”，什么责任都推给教师，谁都能骂老师，莫名其妙就被污蔑、扣上帽子，动不动就要被上纲上线地进行举报。

教到成绩好、学生很乖、态度端正、学风行为好、勤奋积极上进的班级，确实有意义有价值有成就感做着开心，但是教到一个成绩差、态度差、学生又顽皮又无上进心还各种搞事情烂泥扶不上墙的班级，累得身心俱疲还没有成就感。

做教师可能是看起来加班不严重，但实际上加班很严重，早上六点干到晚上十点很正常，双休和寒暑假，被占用去监考、迎检、下乡、改作业、组织活动也很正常。

寒暑假除去各种培训、监考、备课、迎检、参加各种活动的时间，三个月能剩下一个多月是真正在休息的已经不错了，平时累得一身病，寒暑假其实并不是福利，只是在身心康复时间，是一种精神和身体补偿。

……

为什么那么多人想当老师呢？

一方面教师的工作较为稳定，工资待遇虽不高，但也基本够生活，另一方面工作内容和环境相对而言较为单纯，第三方面是过去到现在教师这个职业也比较受尊敬、社会认可度较高，再一方面从小被老师教育，对教师这个职业充满崇敬，还有一方面是有寒暑假，最重要的其实是是有的人真的天生就喜欢做教育、喜欢孩子、喜欢去影响别人，教师能经常接触孩子，能影响别人的人生，能有较高的成就感、价值感，实现人生理想。

但是，以上这些也很难做到。

确实存在那种工资又高、工作环境又好、节假日又充足的教师，但这样的教师真的只是少数。

大多数的普通教师群体，工资待遇其实并不高，职业发展天花板也很低，工作量挺大、工作压力也挺大，寒暑假也根本无法按三个月的额度来放。

我这几年一直在做乡村教育公益项目，有个很深的感触是现在做个好老师真难，特别是做个乡镇地区寄宿制学校教师（尤其是班主任）、小县城高中毕业班的班主任更是难上加难：

拿着月薪三千的收入，干着月薪三万的工作量，身兼多职，还要被一部分社会人士和学生家长各种质疑和敌对，承受着嘲讽和误解。

他们每天早出晚归甚至要和学生同吃同住在学校，不仅要上课教书，还因为学生父母不在身边要当爹又当妈照顾学生，还有应付各种各样的检查杂事，正常节假日根本没法休息，平时为了学生根本顾不上自己的家庭，也没时间休息，甚至生病都要等寒暑假才能去治疗。

不少乡村学校，因为学校缺老师，要身兼多职教好几个科目、很多个班，要反反复复填各种表格、材料上报，要应付上面安排下来的各种活动、任务和检查，搞学校美化和卫生，参加各种又长又多还没有什么实际意义的会议和活动，前几年还要占用上课时间下村去结对帮扶困难户，还要当保姆照顾寄宿制学生的饮食起居、日常生活。

现在的一线教师，工作量真的非常非常大但是收入并不高，工作量与收入不匹配，特别是偏远县城、乡镇地区寄宿制学校的的老师和班主任就更是如此。

往往一人身兼多职，一个老师要教学多个班级甚至一个人要负责多个班级的多个科目，教学考核任务还很重，中高考上线率、学生分数成为老师们的考核硬指标，压力山大。

除了教学任务，还要兼班主任和其他职务，当爹又当妈，还需要下乡去扶贫、应付一些其他学校上级安排的事项。老师们有备不完的课程、处理不完的事务、杂七杂八的培训和活动，看似有双休和寒暑假，其实真正能闲下来休息的没几天。

我有个朋友大学毕业了就去做中学老师了，和我吐槽，自从当了班主任，感觉经常晚上九点过十点还在加班，除了自己正常的教学工作，有填不完的表格、沟通不完的学生学业心理情况、回复不完的家长询问、开不完的工作会议、参加不完的培训，又当爹又当妈，还经常要处理一些学生的各种学业上的非学业上的问题，忙得连找对象的时间都没有，工资涨了一点，工作量和工作压力涨了亿点……

但工资和绩效呢，却少得可怜。

我觉得，既然选择了作为一名教师，肯定已经做好了心理准备：

这辈子，收入不能富裕也饿不死，充其量就是小康水平，选择教师的人，其实大家本来就已经做好了这辈子都过又累又苦的生活的打算。

而身体累点但受人尊重、被人理解、能有成就感的话，累点苦点都不是根本大事，最关键是不仅身累还心累：社会上的很大一部分人，对教师这个职业充满了误解，教师这个职业正在被逐渐污名化，让原本受人尊重的教师，现在居然变成了谁都可以吐一口唾沫星子的职业。

老师们疲于应付各种举报和自证清白，谁都可以骂两句——即使很多老师兢兢业业什么坏事都没做。

就比如，家长给老师送一束花，本来是一件非常正常的事情，都要被举报、上纲上线和使劲唾骂，可见现在尊师重教的风气已经远不如从前了。

一方面，教师本来是教书育人的职业，现在在社会上的一些人的观念中，居然变成了“服务业”。

有些家长认为学校和老师就是该为自己和自己的孩子服务的，一切都要围着自己和自己的孩子转，而家长把学生往学校一扔，就把教育责任丢给了学校和老师，学生学好学坏都是学校和老师的责任，稍有不满意就投诉举报，让老师饭碗不保。

殊不知，教育本就是学校、教师、家庭、社会共同的责任，父母也要尽教育孩子的责任。教师的本质是教书育人，传道受业解惑，而不是给家长和孩子当保姆，也不是代替父母履行自己该尽的责任。

另一方面，有少数教师师德师风不佳、有少数教师为非作歹、有少数教师违规补课、向家长索要礼物等等，媒体就大肆宣传报道，网上就给整个教师群体都扣上污名。

当然，那种私下在校外收学生开培训班的老师，那种向学生家长吃拿卡要收礼物的教师等等，有劣迹、有过错的教师，当然应该惩处，以儆效尤。

但又不是所有的老师都这样干，只是少数吧，只应该惩处、谴责犯错之人，而非一概而论去骂整个教师群体，不能用少数个体而上升到群体。

对教师虽然道德要求虽然更高，但教师也是普通人，教师的本质也是一门职业，不能按圣人的标准去要求教师，不能要求教师当“无私奉献”的园丁而绑上道德神坛。

有人说：嫌做教师苦和累就不要干教师，干不了就不要干，你不干自然会有人干，确实是有这个道理。

但是必须明白，如果教师变成了一门苦差事和不受尊重的职业，只会出现“劣币驱逐良币”现象，最后优秀的青年人、优秀的人才都从这个行业逐渐流失，来做教师的人就是不学无术、人品不端、在社会上没有别的选择的人才会来做教师。

最后受伤害的是谁？是你我的孩子，是祖国的未来，是整个社会。

只希望对教师的尊重和赞誉，不仅仅只在教师节这一天出现，而是让尊师重教的社会风气，出现在今后的每一天里。