历史老师掩盖部分历史，只向孩子教授历史的一面，这其实是政治课，而不是历史课

【本文来自《我是一名普通的初中历史教师，有些历史问题确实有不同的观点》评论区，标题为小编添加】

看这么多评论，大家似乎都有一个前提。因为孩子们小时候并没有判断力，所以我们在他学习历史的时候，应该先让他在一个正确的历史观下学习历史。以免未来走偏，走错路。

那么很显然，这个正确的历史观是谁的历史观?实际上很可能是老师的历史观，学校的历史观。他不一定符合国家的政治立场。

我们国家对中小学来说，并不学哲学。有思想品德课，然后就是政治。这中间的逻辑关系和相互的联系我们并没有。当人们成长起来以后便分不清什么是历史，什么是历史观，应该持有什么样的历史观。从各位评论中就能看出来这其中的混乱无序。这样的讨论毫无意义，得不出正确的结论----历史老师到底应该如何教历史。

历史是客观实在，历史就是历史。而历史观则是看待历史的不同角度，这是哲学的问题。持有何种历史观则是政治。

故此，做为历史的教育应该尽可能的向孩子展现史实，让孩子尽可能获得足够的历史信息量。从而使孩子有机会从不同的角度去看待历史。最终让孩子自己根据自己在社会中的不同角色选择自己的历史观。社会科学与自然科学不同的地方就在于，社会科学并没有唯一的解，而自然科学只有唯一的解。

历史老师掩盖部分历史，只向孩子教受历史的一面，这其实是政治课而不是历史课，这不是历史老师的责任。

我们国家的教育需要为国家整体的利益服务，所以，我们每个家长就应该在孩子的成长中，补足孩子哲学教育的缺失。这样，孩子才能将历史，哲学，政治真正的区分出来。逐步建立独立的是非，善恶，美丑的判断力。不为他人左右，也不轻易动摇，不谄媚不懦弱，不人云亦云，独立且成熟。